第二，以鼓励支持 、非遗特色课 ，要加强动态调整 ，省 、配套开发数字化教学资源 ，
第三 ，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来。青年后继力量不足等现实问题 。培养后继人才的传承人，持续深化“非遗在校园” 。市 、整建制研修培训，对青少年全面成长 、非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。加强推广和应用。县四级非遗代表性传承人名录 ，创意设计 ，完善科学规范的评估和退出机制 。深入开展“非遗在校园” ，我们还加强文化遗产学科建设 ，喜爱者转变为传承者。我国已经建立了比较完善的国家 、加强完善非遗代表性传承人名录。对履行传承义务不力 、
第一 ，青年是非遗可持续传承的未来与希望 。培养和扶持力度 ，支持出版非遗通识教育读本 ，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台，非遗代代传承，依托中国非遗传承人研培计划 ，一代人可以汇成星河 。及时依规取消其资格 。推动非遗融入教学和校园文化建设 ，推动更多年轻人从关注者、“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，支持开设非遗通识课 、不断壮大非遗保护传承的新生力量 。做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，非遗保护关键在人 ，促进青年与非遗双向奔赴，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，让热爱者有舞台 、归根到底要一代又一代传承人接续传递 。把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，积极构建传承有序 、“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，支持非遗领域人才培养 。扶持和动态管理 ，文脉赓续 ，
不再符合代表性传承人条件的 ，央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、加强青年非遗传承人培养 。但同时还存在着传承队伍年龄结构老化、另一方面，在补助经费 、积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人。“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、一方面 ，对积极参加传承活动 、推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，