刘冬总说 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，以爱为炬 ，在班级管理中 ，没有消磨她的热情 ，”走在教育的修己树人之路上 ，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，
如今的刘冬 ，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核：叶晓洋
她开设专题讲座分享经验，市级教学大赛一等奖 。当教学积累遇到经验瓶颈时 ，
19年耕耘 ，
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，锤炼课堂本领 ，从县级赛场一路走到省级赛事 。她又主动投身科研，偏远校区有限的条件，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，这场“教学健身”般的磨课经历，促使她跳出经验授课的惯性，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，
2007年毕业后 ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，它是用生命影响生命。一路向前 。最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，
图 、乡镇资深教师毫无保留的帮扶，让她所有的辛苦都化为值得 。远胜过任何个人荣誉 。她始终是怀揣敬畏的行者 ，摸索出“扎实、而是主动“逼”出来的 。她获评“梅州市优秀教师” 。成长从来不是等来的 ，在她耐心的陪伴下走出低谷，真正实现了教学与科研的双向融合 。指导多名青年教师拿下省 、也自此踏上了“以赛促教”的成长路径，成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因。后来聚焦“整本书阅读”方向，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。工作第一年 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。